2012 AVALIAÇÃO HIST. 1º ANO 1º BI

1. Quando comparamos imagens do passado e do presente, podemos observar que?
A. O tempo passa, e nada muda, ou seja, não há progresso.
B. O tempo passa, há transformações e podemos observar o progresso e a permanências de muitas coisas.
C. O tempo não passa, fica estagnado na memória dos mais velhos.
D. O tempo passa, mas não há progresso, mas as coisas mudam.

2. "De um estado de barbárie homogêneo e mais ou menos estático, vai nascer a complexidade de aspectos do mundo moderno. Esta transformação, de consideráveis conseqüências, foi extraordinariamente rápida e começou durante o quarto milênio a. C. Longe de ser geral, ela se produziu em algumas regiões onde as condições de vida lhe eram favoráveis. Nessas regiões, a vida do homem modificou-se muito rapidamente, enquanto na maior parte do mundo o modo de existência primitivo persistiu durante séculos, talvez milênios."

(J. Hawkes, Histoire de l'Humanité, Ed. UNESCO)

O texto refere-se à fase final do Neolítico, quando o homem desenvolveu novas técnicas e aprimorou seus conhecimentos. Identifique as transformações ocorridas nesse período.
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3. No período Neolítico, a sociedade conheceu importantes transformações, exceto:

a) o início do processo de sedentarização;
b) o desenvolvimento da agricultura e do pastoreio;
c) a transição para uma economia coletora, pescadora e caçadora;
d) a utilização dos animais como força complementar à do homem.

4. Sobre a evolução do homem é correto afirmar que:
a. O homem evoluiu do macaco.
b. O homem evoluiu de um ancestral comum ao do macaco, gorila entre outros.
c. O homem evoluiu de um ancestral e o macaco de outro, sendo que o homem e macaco não tem ligação alguma
d. O macaco, gorila e outros animais só surgiram bilhões de anos após o homem, assim não há relação alguma entre homem e macaco.

5.No período do paleolítico, descreva como os homens faziam para conseguir alimento e se abrigar.
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6. Na Pré-História encontramos fases do desenvolvimento humano. Qual a alternativa que apresenta características das atividades do homem na fase neolítica?
a) Os homens praticavam uma economia coletora de alimentos.
b) Os homens fabricavam seus instrumentos para obtenção de alimentos e abrigo.
c) Os homens aprenderam a controlar o fogo.
d) Os homens cultivavam plantas e domesticavam animais, tornando-se produtores de alimentos.


7. Por que o fogo foi um dos principais achados do Paleolítico?
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8. Explique o criacionismo, suas ideias e justificativas de como surgiu a vida e quais tipos de fontes são usadas para defender essa teoria.
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9. Explique o evolucionismo, suas ideias e justificativas de como surgiu a vida e quais tipos de fontes são usadas para defender essa teoria.
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2012 AVALIAÇÃO HIST. 3º ANO 1º BI

1. “ A queda da burguesia e a vitória do proletariado são igualmente inevitáveis ... Os proletários nada têm a perder com ela, a não ser as próprias cadeias e têm um mundo a ganhar. Proletários de todos os países, uni-vos!”
Assinale, nas alternativas abaixo, o nome do grande personagem da história a que devemos este pensamento:
a) Napoleão Bonaparte;
b) Thomas Malthus;
c) David Ricardo;
d) Karl Marx.

2.O Partido Socialista era composto de duas correntes com diferentes idéias a respeito de como os operários tomariam o poder da Rússia: Os bolcheviques e os mencheviques. A partir desta informação podemos afirmar que:
I- Os bolcheviques achavam que se deveria formar um partido capaz do organizar a classe operária e instaurar a ditadura do proletariado através da luta armada.
II- Os mencheviques acreditavam que deveria formar um grande partido de massas, incluindo a burguesia, e participar das atividades políticas.
III- Lenin era o líder dos mencheviques e Kerensky dos bolcheviques.
IV- Bolchevique significa maioria e Menchevique significa minoria.
V- Os mencheviques conseguiram impor suas idéias e conduziram a Revolução Russa.

Após analisar as proposições acima assinale a alternativa correta:
A) Apenas as alternativas I e V estão corretas.
B) Apenas a alternativa II é correta
C) Apenas a alternativa III é correta
D) As alternativas I, II e IV estão corretas


3. Quais as principais medidas estabelecidas pelos bolcheviques ao chegar no poder?
a) Estatizou fábricas, bancos, confiscou os bens e propriedades. Distribuindo os latifúndios aos camponeses. Retirou a Rússia da guerra
b) Mantiveram a Rússia na guerra. Aplicaram a economia de mercado e derrubaram o governo provisório.
c) Aboliram a censura à imprensa, legalizaram os partidos políticos e concederam anistia aos exilados políticos.
d) Derrubaram o Czar. Mantiveram a Rússia na guerra. Não atenderam a principal reivindicação dos camponeses: a reforma agrária

4. A Rússia, governada pelos czares, era um dos países mais pobres do mundo. Em novembro de 1917, operários e camponeses, guiados por Lênin e pelo partidoBolchevique, fizeram uma revolução.
Podemos considerar como fatores responsáveis pela eclosão da Revolução, EXCETO

a) a violência do czar demonstrada no episódio conhecido como Domingo Sangrento.
b) o antagonismo político com a Sérvia, desejosa de ampliar suas fronteiras para além do território russo.
c) a formação dos Sovietes, após o massacre de operários e camponeses em 1905.
d) o agravamento da crise política e econômica devido à participação da Rússia na I Guerra Mundial


5. Em 1924, após a morte de Lenin, dois dos mais destacados dirigentes do Partido Bolchevique se opuseram: para Trotsky, tratava-se de defender a revolução permanente; para Stalin, tratava-se de defender o socialismo em um só país. Stalin venceu essa disputa e, a partir de então, a figura de Trotsky foi sendo progressivamente retirada dos documentos soviéticos. A partir da leitura do texto:

a) transcreva o trecho que explica a divergência entre Trotsky e Stalin.
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b) explique por que o stalinismo precisou varrer a imagem de Trotsky da história soviética.
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6. Explique as principais idéias do socialismo e do comunismo apontando as diferenças de aplicação dos dois regimes em uma sociedade igualitária.
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7. Explique o que foi a estatização da economia.
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8.Diferencie os Mencheviques dos Bolcheviques citando as características de cada partido.
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9.

As imagens retratam duas realidades do Império russo no período pré-revolução de 1917.

Identifique duas diferenças entre as realidades retratadas acima e, a partir delas, explique a situação econômica da Rússia no período pré-revolução de 1917.
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2012 AVALIAÇÃO HIST. 2º ANO 1º BI

1. Pero Vaz de Caminha, em sua carta ao rei D. Manoel, ressaltava que a salvação dos índios era a mais imediata contribuição à terra. Algumas décadas depois, o ensino colonial desenvolvia-se fortemente influenciado pela cultura religiosa do colonizador. Sobre os primeiros educadores da fase colonial, é correto afirmar que eles:

a) Conseguiram dissociar a evangelização do processo colonizador luso-brasileiro.
b) Permaneceram alheios ou indiferentes aos abusos praticados pelos senhores de escravos.
c) Presos às idéias etnocêntricas européias, ignoraram as línguas indígenas.
d) Pretenderam espalhar a fé, tomando novos súditos tementes a Deus e obedientes ao rei.

2.Os senhores poucos, os escravos muitos; os senhores rompendo galas, os escravos despidos e nus, os senhores banqueteando, os escravos perecendo à fome...
Estas palavras, do padre Antônio Vieira, descrevem bem a situação da sociedade colonial à época do apogeu açucareiro. A respeito, considere as afirmativas:

I. Os senhores eram os donos dos engenhos e da riqueza neles gerada; logo, podiam comer bem e vestir-se
luxuosamente.

II. Os escravos eram uma propriedade dos senhores, como qualquer outro objeto de sua lavoura e de seu engenho, não precisando de roupas e comendo apenas o mínimo necessário.

III. A Igreja Católica, inclusive os padres da Companhia de Jesus, admitiu em geral a escravidão africana, embora tenha combatido com coragem e tenacidade a escravização do indígena.

IV. A maioria dos senhores de terras e escravos tratavam bem seus trabalhadores com medo dos castigos da Igreja aos que assim procediam.

Assinale:

a) Se somente as alternativas I e II estão corretas.
b) Se somente as alternativas II e III estão corretas.
c) Se somente as alternativas I, II e III estão corretas.
d) Se somente as alternativas II, III e IV estão corretas.

3.À medida que a empresa açucareira se expandia no Brasil, fez-se opção pela mão-de-obra escrava de origem africana, em substituição ao trabalho indígena. Esta opção pode ser explicada, porque:
a) O uso de escravos africanos alimenta o tráfico negreiro, tornando-o um dos mais lucrativos setores do comércio colonial.
b) Os indígenas eram selvagens e lutavam contra a escravidão, enquanto os negros eram dóceis e submissos, aceitavam facilmente a escravidão.
c) Os indígenas eram frágeis fisicamente e adoeciam com facilidade, já os negros tinham uma constituição física forte, propícia ao trabalho braçal.
d) Os negros dominavam as técnicas do cultivo da cana, enquanto os indígenas não conheciam a agricultura, não sabiam pescar nem caçar.

4. Os donatários recebiam lotes em caráter hereditário, indivisíveis e inalienáveis no todo ou em parte. Vale dizer que o Estado concedia apenas a posse da terra, reservando para si a propriedade dela. As capitanias eram:

a) Porções territoriais e comerciais na Colônia, cujo comércio era monopolizado pelo donatário, criando uma elite mercantil no Brasil.
b) Regiões doadas pelo rei a seus amigos, porém obrigados a produzir açúcar durante dez anos para garantirem a propriedade da terra.
c) Territórios coloniais controlados pela Metrópole através de funcionários especiais, os donatários, sendo que nenhuma capitania prosperou.
d) Reflexo da incapacidade econômica da Coroa em promover diretamente a colonização, transferindo essa responsabilidade à iniciativa de seus perentes, tendo duas prósperas capitanias e muitas com fracasso.

5. Os primitivos habitantes do Brasil foram vítimas do processo colonizador. O europeu, com visão de mundo calcada em preconceitos, menosprezou o indígena e sua cultura. A acreditar nos viajantes e missionários, a partir de meados do século XVI, há um decréscimo da população indígena, que se agrava nos séculos seguintes. Os fatores que mais contribuíram para o citado decréscimo foram:
a) as epidemias introduzidas pelo invasor europeu e a escravidão dos índios.
b) as guerras permanentes entre as tribos indígenas e entre índios e brancos.
c) o canibalismo, o sentido mítico das práticas rituais, o espírito sanguinário, cruel e vingativo dos naturais.
d) as missões jesuíticas do vale amazônico e a exploração do trabalho indígena na extração da borracha.

6. Explique os objetivos das formação das capitanias hereditárias e as que mais prosperaram na colônia.
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7.Quem foram os governadores gerais e quais eram as suas funções?
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8. Quem eram os homens bons? Qual era a função deles na sociedade colonial?
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9. No contexto da colonização do Brasil, qual o papel da colônia e da metrópole no processo administrativo?
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